University sport and scholarship funding for student-athletes: possibilities and limitations to sports performance / Esporte universitário e financiamento de bolsas à estudantes-atletas: possibilidades e limitações ao rendimento esportivo / Deportes universitarios y financiación de becas para estudiantes-deportistas: posibilidades y limitaciones al rendimiento deportivo

ABSTRACT The study investigated the policy of funding sports scholarships to student-athletes linked to the Federal University of Mato Grosso do Sul, Brazil. This is exploratory and documentary research, with an analysis of the opening and results edicts of the Athlete Scholarship Program (2010-2021). The institution has the Athlete Scholarship Program. Scholarships were paid R$400.00, with an annual duration of 9 and 7 months, with emphasis on individual sports, especially wrestling, athletics, and swimming. It is concluded that the university presents a policy that favors the sport of institutional representation, however, not the high performance, given the low value of the scholarship and the non-payment of it in the first quarter of all the years analyzed.

RESUMO O estudo investigou a política de financiamento de bolsas esportivas à estudantes-atletas vinculados à Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Brasil. Trata-se de pesquisa exploratória e documental, com análise de editais de abertura e de resultados do Programa Bolsa Atleta (2010-2021). A instituição conta com o Programa Bolsa Atleta. Foram pagas bolsas de R$400,00, com duração anual de 9 e 7 meses, com destaque para modalidades individuais, sobretudo, lutas, atletismo e natação. Conclui-se que a universidade apresenta política que favorece o esporte de representação institucional, porém, não o de alto rendimento, dado ao baixo valor da bolsa e o não pagamento da mesma no primeiro trimestre de todos os anos analisados.

RESUMEN El estudio investigó la política de financiamiento de becas deportivas para estudiantes-atletas vinculados a la Universidad Federal de Mato Grosso do Sul, Brasil. Se trata de una investigación exploratoria y documental, con análisis de convocatorias de apertura y resultados del Programa Bolsa Atleta (2010-2021). La institución cuenta con el Programa Bolsa Atleta. Se pagaron becas por valor de R$ 400,00, con duración anual de 9 y 7 meses, con énfasis en las modalidades individuales, sobre todo, lucha, atletismo y natación. Se concluye que la universidad tiene una política que favorece el deporte de representación institucional, sin embargo, no el deporte de alto rendimiento, dado el bajo valor de la beca y el impago de la misma en el primer trimestre de todos los años analizados.

Vida universitária e atuação do associativismo no lazer estudantil / University life and the performance of associations in student leisure / La vida universitaria y la actuación de las asociaciones en el ocio estudiantil

RESUMO Trata-se de estudo transversal, descritivo/exploratório, quali-quantitativo, que objetivou investigar a atuação das Associações Acadêmicas Atléticas (AAAs) no fomento do lazer universitário. Dezessete presidentes de AAAs da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul/2019 responderam ao questionário. Os interesses social e físico-esportivo predominaram. As festas (arrecadação de fundos) e treinamentos (performance) são realizados pela maioria. No treinamento e competições, predominam o futsal, vôlei, basquete e handebol, sendo o JIUFMS a principal competição. As AAAs figuram como entidades promotoras de lazer aos universitários, sendo as festas ações meios e o treinamentos para performance e integração e socialização, ações fins.

ABSTRACT This is a cross-sectional, descriptive/exploratory, qualitative and quantitative study, which aimed to investigate the performance of AAAs in promoting university leisure. Seventeen presidents of AAAs from the Federal University of Mato Grosso do Sul/2019 answered the questionnaire. The social and physical-sports interests prevailed. Parties (fundraising) and trainings (performance) are held by the majority. In training and competitions, futsal, volleyball, basketball and handball predominate, with JIUFMS being the main competition. The AAAs appear as entities that promote leisure for university students, with parties being means actions and training for performance, integration and socialization, end actions.

RESUMÉN: Se trata de un estudio transversal, descriptivo/exploratorio, cualitativo y cuantitativo, que tuvo como objetivo investigar el desempeño de las AAA en la promoción del ocio universitario. Diecisiete presidentes de AAA de la Universidad Federal de Mato Grosso do Sul/2019 respondieron el cuestionario. Prevalecieron los intereses sociales y físico-deportivos. La mayoría organiza fiestas (recaudación de fondos) y capacitaciones (rendimiento). En los entrenamientos y competiciones predominan el fútbol sala, el voleibol, el baloncesto y el balonmano, siendo la JIUFMS la principal competición. Las AAA aparecen como entidades promotoras del ocio de los universitarios, siendo las fiestas acciones medios y la formación para el desempeño, integración y socialización, acciones fin.

Programas nacionais de atividades físicas em universidades federais brasileiras e relações com o lazer / National programs of physical activities in brazilian federal universities and relations with leisure / Programas nacionales de actividades físicas en universidades federales brasileñas y relaciones con el ocio

O estudo objetivou identificar políticas públicas federais de atividade física no contexto das universidades federais e analisar a relação com o lazer. Pautado no estudo histórico documental e na base bioecológica, evidenciou-se que as atividades físicas estiveram presentes nas universidades federais brasileiras por meio das práticas obrigatórias de Educação Física no ensino superior e programas/projetos (ProExt e Programa Segundo Tempo Universitário), estando apenas os programas/projetos vinculados às atividades físicas de lazer. Todavia, estes se mostraram incipientes e de baixo alcance, pouco contribuindo com competências favoráveis à incorporação desse tipo específico de atividade no ensino superior, a justiça social e desenvolvimento humano, com exceção do Programa Segundo Tempo Universitário, que demonstrou elementos favoráveis ao desenvolvimento humano. Conclui-se pela urgência de mudanças macrossistêmicas, por meio de política redistributiva que permita atendimento de todas as instituições federais de ensino superior, contemplando maior quantidade de discentes. (AU)

The study aimed to identify federal public policies on physical activity in the context of federal universities and to analyze the relationship with leisure. Based on the historical documentary study and on the bioecological basis, it was evidenced that physical activities were present in Brazilian federal universities through the mandatory practices of Physical Education in higher education and programs/projects (ProExt and Programa Segundo Tempo Universitário), with only the programs/projects linked to physical leisure activities. However, these proved to be incipient and of low scope, contributing little with skills favorable to the incorporation of this specific type of activity in higher education, social justice and human development, with the exception of the Segundo Tempo Universitário Program, which showed elements favorable to human development. It concludes by the urgency of macrosystemic changes, through a redistributive policy that allows attendance of all federal institutions of higher education, contemplating a greater number of students. (AU)

El estudio tuvo como objetivo identificar políticas públicas federales sobre actividad física en el contexto de las universidades federales y analizar su relación con el ocio. Fundamentado en el estudio histórico documental y en la base bioecológica, se evidenció que las actividades físicas estuvieron presentes en las universidades federales brasileñas a través de las prácticas obligatorias de Educación Física en la educación superior y de programas/proyectos (ProExt y Programa Segundo Tempo Universitário), donde solo los programas/proyectos estuvieron vinculados a actividades físicas de ocio. Sin embargo, estos se mostraron incipientes y con bajo alcance, con pocos aportes de competencias favorables a la incorporación de este tipo específico de actividad en la educación superior, a la justicia social y al desarrollo humano, excepto el Programa Segundo Tempo Universitário, que mostró elementos favorables al desarrollo humano. Se concluye que son urgentes los cambios macrosistémicos, a través de una política redistributiva que permita atender a todas las instituciones federales de educación superior, contemplando un mayor número de estudiantes. (AU)

Barreiras à prática de atividades físicas no lazer em usuários de transporte público de Campo Grande/MS / Barriers to the practice of leisure-time physical activities among public transport users in Campo Grande/MS / Barreras a la práctica de actividades físicas en el tiempo libre entre los usuarios del transporte público en Campo Grande / MS

RESUMO Objetivou-se detectar as barreiras às atividades físicas no lazer (AFL) e correlacioná-las com o sexo e a região de residência. Participaram 389 adultos usuários de transporte público, dos sexos masculino e feminino. O sexo feminino associou-se estatisticamente com ambiente insuficientemente seguro, tarefas domésticas, compromissos familiares, falta de companhia, falta de recursos financeiros, falta de conhecimento/orientação, falta de energia/cansaço físico, falta de habilidades físicas, dores leves/mal-estar, falta de interesse e preocupação com a aparência. A região de moradia associou-se estatisticamente com a falta de equipamentos. Conclui-se que o lazer dos participantes é influenciado pelo contexto, envolvendo características biopsicossociais, experiências, políticas públicas e papéis sociais.

ABSTRACT The objective was to detect barriers to LPA and correlate them with gender and region of residence. A total of 389 adult users of public transport, male and female, participated. Females were statistically associated with an insufficiently safe environment, household chores, family commitments, lack of companionship, lack of financial resources, lack of knowledge/orientation, lack of energy/physical fatigue, lack of physical skills and mild pain. being, lack of interest and preoccupation with appearance. The region of residence was statistically associated with the lack of equipment. In conclusion, the participants' leisure is influenced by the context, involving biopsychosocial characteristics, experiences, public policies and social roles.

RESUMEN El objetivo era detectar las barreras a la LPA y correlacionarlas con el género y la región de residencia. Participaron un total de 389 usuarios adultos del transporte público, hombres y mujeres. Las mujeres se asociaron estadísticamente con un entorno insuficientemente seguro, tareas domésticas, compromisos familiares, falta de compañía, falta de recursos económicos, falta de conocimiento/orientación, falta de energía/fatiga física, falta de habilidades físicas y dolor leve. interés y preocupación por la apariencia. La región de residencia se asoció estadísticamente con la falta de equipamiento. En conclusión, el ocio de los participantes está influenciado por el contexto, involucrando características biopsicosociales, vivencias, políticas públicas y roles sociales.

Avaliação de políticas públicas de esporte: o caso do Plano Brasil Medalhas 2016

RESUMO The aim was to analyse the 2016 Brazil Medals Plan (BMP) based on the evaluation for effectiveness, efficiency and social effectiveness. It is a descriptive-analytic research, with a qualitative approach, and inferring the data from the content analysis. The results indicate that the BMP was not effective, since it did not reach the proposed goal to transforming Brazil into an Olympic power. The BMP was not efficient because it increased the volume of public resources for high performance sports and did not achieve the expected results in the medal table. With regard to social effectiveness, BMP no impact in the consolidation of the National Sport System.

ABSTRACT O objetivo foi analisar o Plano Brasil Medalhas 2016 (PBM) a partir da avaliação por eficácia, eficiência e efetividade social. Trata-se de uma pesquisa descritiva-analítica, com abordagem qualitativa e inferência dos dados a partir da análise de conteúdo. Os resultados indicam que o PBM não foi eficaz, pois não alcançou o objetivo proposto de transformar o Brasil em uma potência olímpica. O PBM não foi eficiente, por aumentar o volume de recursos públicos para o esporte de alto rendimento e não atingir os resultados esperados no quadro de medalhas. No que diz respeito a efetividade social, o PBM não impactou na consolidação do Sistema Nacional de Esporte.

RESUMEN El objetivo fue analizar el Plan Brasil Medallas 2016 (PBM) a partir de la evaluación por eficacia, eficiencia y efectividad social. Se trata de una investigación descriptiva-analítica, con enfoque cualitativo e inferencia de los datos a partir del análisis de contenido. Los resultados indican que el PBM no fue eficaz, ya que no alcanzó el objetivo propuesto de transformar a Brasil en una potencia olímpica. El PBM no fue eficiente, por aumentar el volumen de recursos públicos para el deporte de alto rendimiento y no alcanzar los resultados esperados en el cuadro de medallas. En lo que se refiere a la efectividad social, el PBM no impactó en la consolidación del Sistema Nacional de Deporte.

Política de esporte universitário em uma instituição pública de ensino superior de Mato Grosso do Sul / Sports policy of university in a public higher education institution in Mato Grosso do Sul / Política de deporte universitario en una institución pública de enseñanza superior de Mato Grosso do Sul

Objetivou-se avaliar a política de esporte de uma Universidade Pública de Mato Grosso do Sul, através de uma pesquisa quali-quantitativa, descritiva-exploratória e documental. Foram analisados, documentos e editais de fomento de bolsas. Apenas um projeto foi desenvolvido entre o período de 2013 a 2016, atendendo, 237 pessoas semanalmente. Ofereceu 15 modalidades, ministradas por acadêmicos de 12 cursos diferentes. Conclui-se que a universidade analisada apresenta contrastes na política de esporte desenvolvida, pois se por um lado dispõe de coordenadoria específica e de um rol considerável de práticas esportivas, por outro a proposta mostra-se limitada nos horários de atendimento e apresenta problemas em relação aos responsáveis pela regência das aulas.

The present paper aims to evaluate a sport policy of a public university of Mato Grosso do Sul through quali-quantitative, longitudinal, retrospective, descriptive-exploratory and documentary research. Documents and scholarships notice's were evaluated. Only one project was developed between 2013 and 2016, wich attended 237 people weekly. It offered 15 modalities, conducted by academics from 12 diferents courses. The paper concludes that the appraised university shows contradistinctions in its developed sport policy, despite of having a specific coordination and a wide list of sports practices, its proposal is limited in attendance schedule and shows issues with the class regency responsible's.

Se objetivó evaluar la política de deporte de una Universidad Pública de Mato Grosso do Sul, a través de una investigación cuali-cuantitativa, longitudinal retrospectiva, descriptiva-exploratoria y documental. Se analizaron, documentos y edictos de fomento de becas. Sólo un proyecto fue desarrollado entre el período de 2013 a 2016, con la participación de 237 personas por semana. Ofrecido 15 modalidades, impartidas por académicos de 12 cursos diferentes. Se concluye que la universidad analizada presenta contrastes en la política de deporte desarrollada, pues si por un lado dispone de una coordinadora específica y de un rol considerable de prácticas deportivas, por otro la propuesta se muestra limitada en los horarios de atención y presenta problemas en relación a los responsables de la regencia de las clases.

Barreiras à prática de atividades físicas no lazer de brasileiros: revisão sistemática / Barriers to practice physical activities in leisure-time of brazilians: systematic review / Barreras para la práctica de actividades físicas en el tiempo de ocio de brasileños: revisión sistemática

A prática de atividade física configura-se como importante fator para a redução das Doenças Crônicas não Transmissíveis (DCNT), porém dados evidenciam que parte considerável da população brasileira encontra-se fisicamente inativa, inclusive no tempo de lazer. O estilo de vida pautado pelo baixo envolvimento com atividades físicas pode estar relacionado a diferentes fatores que agem negativamente, ou seja, como barreiras (ambientais, sociais, físicas e comportamentais). O objetivo deste trabalho foi investigar os fatores que atuam como barreiras à prática de atividades físicas no lazer de brasileiros. Trata-se de um estudo de revisão de literatura sistemática, retrospectivo e secundário. Foram investigados artigos científicos originais, desenvolvidos com brasileiros, publicados em inglês e português, em periódicos incluídos no sistema Webqualis e disponíveis nas bases doLilacs, Scielo, PubMede ScienceDirect. Foram coletados os artigos apresentados na íntegra (acesso livre ­open acess), com delimitação do período 2005-2018, identificados por meio das palavras-chaves: (atividade motora ORatividade física ORexercício físico ORatividades de lazer ORatividades esportivas) AND(barreiras ORfacilitadores ORadesão ORaderência). Os resultados apontam que entre os adolescentes as principais barreiras foram o clima inadequado, a falta de companhia, as limitações físicas e a falta de interesse em praticar; entre os adultos o clima inadequado, afalta de companhia, o cansaço físico e falta de interesse em praticar; e entre os idosos o ambiente insuficientemente seguro, a falta de companhia, as limitações físicas e o medo de lesionar-se. Conclui-se que há pouca oscilação entre as barreiras a prática de AFL ao longo da vida, entretanto, é importante ressaltar que em cada fase de vida existem particularidades correspondentes que devem ser levadas em consideração ao tratar de projetos que fomentem a prática de atividades físicas e esportes no tempo delazer.

The practice of physical activity is an important factor for the reduction of chronic noncommunicable diseases, but data show that a considerable part of the Brazilian population is physically inactive. Adherence to lifestyle based on low involvement with physical activities may be related to different factors that act as barriers (environmental, social, physical and behavioral). The objective was to analyze the limiting and impeding factors (barriers) to the practice of physical activities in the leisure of Brazilians. This is a review of systematic literature, retrospective and secondary. We searched the databases of Lilacs, Scielo, PubMedand ScienceDirect. The articles that were presented in their entirety (open access), with delimitation of the 2005-2018 period, were identified through keywords: (motor activity ORphysical activity ORexercise ORleisure activities ORsports) AND(barriers ORfacilitators ORadherence OR adherence). Among adolescents the main barriers identified were inadequate climate, lack of company, physical limitations and lack of interest in practicing; among adults inadequate climate, lack of company, physical tiredness and lack of interest in practicing; and among the elderlies the environment insufficiently safe, lack of company, physical limitations and fear of injuries.

La práctica de actividades físicas es un factor importante para la reducción de enfermedades no transmisibles, pero los datos muestran que una parte considerable de la población brasileña es físicamente inactiva. Adhesión al estilo de vida basado en la baja participación en actividades físicas puede deberse a diferentes factores que actúan como barreras (ambientales, sociales, físicas y de comportamiento). El objetivo fue analizar los factores limitantes y que impiden (barreras) la práctica de actividades físicas en el tiempo de ocio de los brasileños. Es un estudio de revisión sistemática de la literatura, retrospectivo y secundario. Se realizaron búsquedas en las bases de datos Lilacs, Scielo, PubMede ScienceDirect. Los artículos que se presentaron en su totalidad (open acess), con la delimitación del período 2005-2018, se identificaron mediante palabras clave: (motor activity ORphysical activity ORexercise ORleisure activities OR sports) AND(barriers OR facilitators ORadherence ORadherence). Entre los adolescentes las principales barreras encontradas fueran el clima inadecuado, la falta de compañía, las limitaciones físicas y la falta de interés en practicar; entre los adultos el clima inadecuado, la falta de compañía, el cansancio físico y la falta de interés en practicar; entre los ancianos el entorno inseguro, la falta de compañía, las limitaciones físicas y el miedo a lesionarse.

Políticas públicas de esporte em parques e a inclusão de pessoas com deficiência / Public policy of sport in parks and inclusion of persons with disabilities

O objetivo é analisar se as políticas públicas de esporte e lazer em parques de Campo Grande/MS promovem a acessibilidade metodológica e programática das pessoas com deficiência. Trata-se de uma pesquisa descritivo-exploratória, realizada em cinco parques esportivos de Campo Grande-MS, por meio de entrevistas estruturadas. Os resultados indicam que o poder público não tem promovido a acessibilidade programática e metodológica, a partir do momento que inexistem ações políticas para esse público. A inclusão de pessoas com deficiência foi verificada apenas em um parque, promovida por uma ONG. Os programas analisados não adaptaram as regras com ênfase na acessibilidade metodológica e inclusão de todas as pessoas. Dessa forma, conclui-se que o direito de acessibilidade programática e metodológica das pessoas com deficiências nas práticas de esporte e lazer de Campo Grande/MS tem sido violado.

The aim is to analyse if the public policies of sport and leisure in parks of Campo Grande/MS promote the methodological and programmatic accessibility of people with disabilities. It is a descriptive-exploratory research, through structured interviews. The results indicate that the government has not promoted programmatic and methodological accessibility, from the moment that there is no political actions for this audience. An inclusion of people with disabilities only in a park was verified (promoted by a Non-Governmental Organization). The programs analysed did not adapt the rules with an emphasis on methodological accessibility and inclusion of all people. Thus, it concludes that the right of programmatic and methodological accessibility of people with disabilities in the sports and leisure practices of Campo Grande / MS has been violated.

Parques esportivos como espaço ou lugar de inclusão ou exclusão de pessoas com deficiência física e visual / Sportive parks as a space or place of inclusion or exclusion of people with physical and visual deficiency

O objetivo é analisar se os parques esportivos de Campo Grande/MS se constituem como espaço e/ou lugar de inclusão ou exclusão de pessoas com deficiência física e visual. Trata-se de uma pesquisa descritiva/exploratória, com ênfase na avaliação morfológica normativa dos seguintes itens dos parques esportivos: estacionamento, passeio público, acesso, circulação horizontal, circulação vertical, sanitários e vestiários, mobiliários, e espaços e equipamentos. Verificou-se que, com exceção de dois estacionamentos do Parque das Nações Indígenas, e as vias de circulação horizontal dos Parques Jaques da Luz, Ayrton Senna, Ecológico do Sóter e Tarsila do Amaral, todos os demais itens analisados est às pessoas com deficiência física e visual. Dessa forma, é possível afirmar que a legislação não tem sido cumprida pelo poder público e os parques esportivos não tem se configurado como lugar de inclusão.

The aim is to analyse the sports park of Campo Grande/MS if they constitute as a space and/or place of inclusion or exclusion of people with physical and visual disability. It is a descriptive/exploratory research, with emphasis on the normative morphological assessment of the following items of the sports parks: parking, public footpath, access, horizontal movement, vertical movement, toilets and changing rooms, furniture and sporting spaces. It was confirmed that, with the exception of two parking lots of the Park of the Indigenous Nations, and the horizontal movement ways of the Parks Jaques da Luz, Ayrton Senna, Sóter Ecological and Tarsila do Amaral, all other items analyzed are inaccessible to people with physical and visual disabilities. In this way, it was possible to conclude that the government has not complied with the legislation and the sports parks is not considered for inclusion spaces

Educação Física nos anos finais do Ensino Fundamental em Campo Grande/MS / Physical Education in the final years of elementary school in Campo Grande/MS

O estudo teve por objetivo analisar os conteúdos da Educação Física nos anos finais do Ensino Fundamental (EF), especificamente, o currículo vivido e o currículo projetado. Participaram do estudo 250 alunos da etapa final do EF, de sete escolas públicas.Caracterizado como descritivo-exploratório, a técnica de investigação utilizada foi a aplicação de questionário, composto por seis questões abertas criadas especificamente para os objetivos do estudo. Como resultado percebeu-se que os esportes tradicionais como o handebol, o voleibol, o futsal e o basquetebol figuraram tanto como currículo vivido quanto como currículo projetado. Entretanto, vários alunos demonstraram interesse em aprender conteúdos pouco trabalhados no currículo vivido, tais como a natação, a ginástica e o tênis de mesa, e conteúdos não trabalhados, a exemplo da dança e das lutas. Conclui-se que embora exista uma restrição de conteúdos ensinados, os alunos anseiam pela aprendizagem e vivência de novos conhecimentos, trazendo desafios à Educação Física.(AU)

The study aimed to analyze the contents of Physical Education in the later years of elementary school (EF). Specifically examined the lived curriculum and curriculum designed. Study participants were 250 students of the final stage of the EF, seven public schools. Characterized as descriptive and exploratory study, the research technique used was a questionnaire consisting of six openended questions created specifically for the study objectives. As a result it was examined that traditional sports (handball, volleyball, soccer and basketball) figured both lived curriculum as designed. However, several students expressed interest in learning the contents just worked lived curriculum (swimming, gymnastics and table tennis) and content not worked (dance and fights). We conclude that although there is a restriction of content taught, students crave new knowledge related to Body Culture Movement, bringing challenges to this area.(AU)

Productivism in graduate studies: it can always get worse. It's time for graduate student! / Produtivismo na pós-graduação. Nada é tão ruim, que não possa piorar. É chegada a vez dos orientandos! / El productivismo en la postgraduación. nada es tan malo que no se pueda empeorar. ¡es la hora de los aprendices!

This descriptive/exploratory study conducted through document analysis examined the regulations/guidelines of PhD and Master's Degree programs in Physical Education, seeking to evaluate the possible effects of the policy adopted by CAPES on academic requirements for Master's Degree /PhD holders. It found that, in addition to academic credits and dissertations/theses, most programs also require submission/publication of papers, especially on WebQualis A1-B5 journals for master's programs and A1-B1 for PhD programs. It concludes that CAPES's requirements included master and PhD candidates since they must publish articles throughout the process to receive their degrees

Caracterizado como descritivo/exploratório através da análise documental, o estudo examinou os regulamentos/ diretrizes dos programas de mestrado/doutorado em Educação Física, buscando avaliar os possíveis efeitos da política adotada pela Capes sobre as exigências acadêmicas a mestres/doutores. Constatou-se que, além do cumprimento de créditos e elaboração de dissertações/teses, a maioria dos programas exige, também, para titulação, a submissão/ publicação de trabalhos, sobretudo em periódicos Webqualis A1-B5 no mestrado e A1-B1 no doutorado. Conclui-se que as exigências da Capes tem recaído sobre os candidatos a mestre e doutor, pois a publicação de artigos, ao longo do processo, é exigência para titulação

Caracterizado como descriptivo/exploratorio, a través de estudio de análisis documental examinando las regulaciones/ lineamientos de los programas de maestría/doctorado en Educación Física, tratando de evaluar los posibles efectos de la política adoptada por la CAPES sobre los requisitos académicos para maestro/doctor. Se descubrió que, además de los créditos académicos y la preparación de disertaciones/tesis, la mayoría de los programas también requieren valoración para la presentación/ publicación de los trabajos, especialmente en WebQualis journals A1-B5 en maestría y doctorado en A1-B1. Llegamos a la conclusión de que los requisitos de la CAPES ha pesado sobre los candidatos a la maestría y el doctorado, ya que la publicación de artículos en todo el proceso de titulación es requisito para la obtención del título

Grupos de pesquisas e enfoque dado ao lazer das pessoas com deficiência na produção científica no Brasil / Research focus groups and given the leisure of person with disabilities in scientific production in Brazil

A investigação tem como objetivo mapear os grupos de pesquisas sobre o lazer no Brasil e analisar o enfoque dado ao lazer das pessoas com deficiência na produção científica. Caracterizada como fase exploratória da tese de doutoramento do primeiro autor, o estudo se constituiu em pesquisa documental, com abordagem qualitativa e quantitativa. O objeto das análises foram os grupos de pesquisas sobre lazer cadastrados no Diretório dos Grupos de Pesquisas no Brasil e o Currículo Lattes dos líderes. Os resultados indicam a existência de 73 grupos de pesquisas específicos e 92 não específicos. Em relação ao perfil demográfico, tanto para os grupos específicos quanto para os não específicos, a maioria está localizada na região Sudeste; os líderes são doutores e estão vinculados a Universidades Públicas, têm a divulgação do conhecimento produzido predominantemente em periódicos e possuem experiência em orientações de iniciação científica e mestrado. Quanto aos enfoques dados aos estudos do lazer das pessoas com deficiência, apenas três grupos específicos e sete não específicos têm pelo menos uma linha de pesquisa que aborda esta problemática, condição que pode ter contribuído com a inexpressível quantidade de publicações (em periódicos e em livros) e orientações (iniciação científica, mestrado e doutorado) que abordem temáticas sobre o lazer desta população. Conclui-se que a produção do conhecimento em lazer se encontra centralizada, o que resulta em prejuízos ao desenvolvimento político e cultural das demais regiões e que as investigações sobre o lazer das pessoas com deficiência são raras e demandam maior investimento dos estudiosos do lazer.

The research aims to map groups of research on leisure in Brazil and analyze the focus given to leisure for people with disabilities in scientific production. Characterized as exploratory phase of the doctoral thesis of the first author of the study consisted, was formed in documentary research, with qualitative and quantitative approach. The object of the analysis were the groups of research on leisure registered in the Directory of Research Groups in Brazil and Lattes leaders. The results indicate the existence of 73 research groups and 92 specific non-specific. Regarding the demographic profile, both for specific groups and for the non-specific, most are located in the Southeast; leaders are doctors and are linked to public universities, the dissemination of knowledge have produced predominantly in journals and have experience in guidance undergraduates and masters. Regarding the approaches given to leisure studies of people with disabilities, only three specific groups and seven did not have at least one specific line of research that addresses this problem, a condition that may have contributed to the inexpressible amount of publications (in journals and books ) and guidelines (scientific initiation, master's and doctoral) to address issues about the pleasure of this population. We conclude that the production of knowledge in leisure is centralized, which results in damage to the political and cultural development of other regions and that the investigation into the leisure of people with disabilities are rare and require greater investment of leisure scholars.

Atividade física: espaços e condições ambientais para sua prática em uma capital brasileira / Physical activity: spaces and environmental conditions for its practice in a brazilian capital

Evidências científicas, pautadas em perspectivas ecológicas, apontam que mudanças positivas no ambiente físico tendem a propiciar aumento na prática de atividade física de lazer (AFL). Além disso, o estilo de vida ativo se configura em fator preventivo à doenças e promotor de benefícios à saúde. Dessa forma, se faz necessário avaliar os ambientes físicos de cada cidade, com vistas a uma melhor adequação, tornando-os espaços favoráveis à prática de AFL. Atentos a isto, buscamos neste estudo analisar os espaços específicos à prática de AFL existentes em uma capital brasileira (Cuiabá – MT). Especificamente, objetivamos realizar o levantamento dos espaços de lazer existentes: apontando suas respectivas localizações geográficas e avaliando as condições ambientais de suas instalações – especificidade do local (tipo de espaço e status jurídicos), ambiente construído, ambiente natural, ambiente estético, segurança e poluição. Por meio da técnica de observação sistematizada, combinada com a avaliação morfológica normativa, constatou-se a existência de 150 espaços, sendo a maioria administrada pelo poder público (64,66%). Havia um maior número deles nas regiões Leste e Sul (35,55% e 33,33%, respectivamente). Em relação aos tipos de espaços notou-se a predominância de academias (33,3%), campos de futebol (23,3%) e quadras esportivas (13,9%). No que tange as características do ambiente construído, ambiente natural e segurança, os resultados foram positivos apenas na maioria dos espaços privados e na região Leste. Embora a maioria dos espaços à prática de AFL estejam sob a administração do poder público, estes apresentam várias inadequações, o mesmo ocorrendo com aqueles que se encontram na região mais pobre da cidade (Oeste).

Scientific evidences, supported by ecological models, point out that positive changes in physical environment enhance the physical activity practice during leisure time (PAL). Furthermore, an active lifestyle is a preventive factor in terms of diseases and promotes health benefits. Thus, it’s necessary evaluate the physical environments of the cities, in order to make them favorable for PAL. The aim of this study was to analyze the specific spaces for PAL in a Brazilian capital (Cuiabá – MT), conditions – local specifies (space type and legal status), built, natural and aesthetic environment, safety and pollution. Through the technique of systematic observation, combined with the normative morphological evaluation, 150 spaces were found, mostly administered by the government (64.66%). A greater number of spaces was in the East and South regions (35.55% and 33.33%, respectively). The predominant spaces were gyms (33.3%), soccer fields (23.3%) and sports courts (13.9%). Regarding the characteristics of the built environment, natural environmentand safety, the results were favorable in most private spaces and in the eastern region. Although most areas for PAL were under the government administration, they present several inadequacies, especially those in the poorest area of the city (West). These findings point to the need for intervention by the municipal government, in order to improve the adequacy of existing spaces and create new spaces, especially those in more deprived areas.

Parque Itanhangá e acessibilidade às pessoas com deficiência física e visual / Itanhangá park and accessibility of people with physical and visual impaired

O estudo teve por objetivo investigar o nível de acessibilidade em um Parque público de lazer em Campo Grande/MS. Do tipo descritivo/exploratório, a investigação teve como lócus de análise o Parque Lúdio Coelho Filho, recorrendo à análise morfológica como técnica de pesquisa. Os resultados indicam que com exceção dos bancos disponibilizados no parque, todos os demais itens avaliados (passeio público, portões de acesso, estacionamento, circulação horizontal, bebedouro, mobiliários, quadra esportiva, parque infantil e coreto) não atendem as especificações da NBR9050/2004. Conclui-se que, a exemplo do que vem sendo observado em outras investigações disponíveis na literatura, há uma ação ineficiente do poder estatal em relação às políticas públicas de lazer, haja vista que elas têm se caracterizado como distributivas, logo se limitando ao atendimento de apenas uma parcela da população.

The study aimed to investigate the level of accessibility in a leisure public park in Campo Grande/MS. From descriptive/exploratory model, the research had as locus of analysis the playful Coelho Filho Park, using the morphological analysis as research technique. The results indicate that with the exception of the seats available in the park, all other items assessed (promenade, access gates, parking, horizontal circulation, water fountain, furniture, sports court, playground and bandstand) do not meet the specifications of NBR9050/2004. We conclude that, similarly to what has been observed in other studies available in the literature, there is an action inefficient state power over public policies leisure, given that they have been characterized as distributive, just limited to serving only a portion of the population.

(In)Atividade física na adolescência: revisão sistemática / Physical (in) activity in adolescence: a systematic review

Diversas mudanças sociais vêm ocorrendo nas últimas décadas. Contudo, há evidências de que nem sempre elas têm resultado em benefícios à promoção da saúde, uma vez que o estilo de vida, dentre eles a prática de atividade física, tem sofrido impactos direto. Desta forma, o presente estudo teve como objetivo analisar o nível de atividade física em adolescentes brasileiros. Para tanto, foram avaliados 61 artigos, revelando altos percentuais de inatividade física entre adolescentes, seja nas atividades cotidianas em geral, nas atividades de lazer e nas aulas de Educação Física. Conclui-se que há uma elevada sedentarização nas atividades cotidianas e altos percentuais de adolescentes brasileiros inativos fisicamente, exigindo que intervenções, como a formulação e implantação de políticas públicas inter-setoriais, sejam realizadas, haja vista que o sedentarismo é um problema multifatorial.

Several social changes have occurred in recent decades. However, there is evidence that they have not always result in benefits to health promotion, since the lifestyle, including the practice of physical activity, has suffered direct impacts. Thus, the present study aimed to analyze the level of physical activity among adolescents. Therefore, 61 articles were evaluated, revealing a high percentage of physical inactivity among adolescents, whether in daily activities in general, and in leisure activities in physical education classes. We conclude that there is a high sedentary daily activities and high percentages of Brazilian adolescents physically inactive, requiring interventions such as the formulation and implementation of public policies across sectors, are undertaken, considering that a sedentary lifestyle is a multifactorial problem.

O lazer de interesse físico/esportivo no cotidiano infantil e sua interface com a saúde / Leisure of physical/sport´s interest in infant´s daily life and its interface with health

A investigação objetivou analisar as atividades de lazer de crianças de 8 a 10 anos de uma escola pública em Campo Grande - MS. Especificamente buscou investigar os tipos de Atividades de Lazer Fisicamente Ativas (ALFA´s) e os tipos de Atividades de Lazer Fisicamente Passivas (ALFP´s); analisar o tempo destinado as ALFA´s e as ALFP´s; discutir as implicações do tipo de atividade de lazer à saúde e investigar o tipo de atividades no lazer de meninos e meninas. O estudo foi do tipo descritivo/exploratório, com 30 crianças entre 8 e 10 anos, de ambos os sexos. Os resultados indicam que as crianças se envolveram por mais tempo com as ALFP´s do que com as ALFA´s, sendo as ALFP´s mais frequentes entre as meninas e as ALFA´s entre os meninos. Conclui-se que a inatividade física (gênero contemplativo) predominaentre as vivências de lazer das crianças avaliadas, sendo observada interferência do gênero (masculino/feminino) sobre as oportunidades e tipos de lazer.

The study focused on analyze the leisure activities in infant´s daily routines. Specifically it aimed at analyzing the time devoted to active leisure physical activities (ALPA´s) and passive leisure physical activities (PLPA´s); to discuss the implications of the type of leisure activity to health and analyze the daily activities of children according to gender (male and female). The type of research was exploratory, with 30 children between 8 and 10 years, of both genders. The results indicate that children engaged longer with the AFPs than with the AFAS, being AFPs more frequent among girls and the AFAs among boys. It is concluded that physical inactivity (contemplative) predominates among leisure activities of the children evaluated, being observed interference of gender on opportunities and types of leisure.

Os conteúdos das aulas de educação física do ensino fundamental: o que mostram os estudos? / The content of the physical education in elementary school: a review of literature

Este estudo buscou analisar o que os estudos revelam sobre os conteúdos trabalhados nas aulas de Educação Física no Ensino Fundamental (EF). Do tipo revisão descritiva de literatura, temática, teve como objeto de análise 24 artigos publicados em periódicos nacionais. Constatou-se que na maioria dos estudos realizados nas séries iniciais os jogos, a dança e a ginástica são os conteúdos trabalhados. Contudo, verificou-se que já nas séries iniciais os esportes aparecem como conteúdo principal, condição evidenciada com mais ênfase nas séries finais, aonde houve unanimidade para os esportes como conteúdo. Conclui-se que há uma tendência monocultura corporal (esportes), limitando o acesso e conhecimento de outras manifestações da cultura corporal do movimento.

This study analyzes what studies reveal about the contents developed in Physical Education classes of Elementary School. The investigation appears as descriptive review of the literature, thematic, which had as object of investigation 24 published articles in national journals. The results indicate that in most studies of primary school’s grades, games, dancing and gymnastics are content worked in Physical Education classes. However, other investigations have found that in the initial grades sports appear as the main content. This condition is further aggravated in the final grades of Elementary School, where the analyzed studies were unanimous showing that sports are the predominant content. We conclude that there is a tendency a mono body culture, limiting access and knowledge of other manifestations of body culture movement, especially in the final grades of Elementary School.

O caving como atividade de aventura e lazer na natureza / Caving like activity in nature adventure and leisure

O estudo teve como objetivo analisar as contribuições do caving na experiência de relações humanas e ecossistêmicas como atividade de aventura e lazer na natureza. Um estudo qualitativo, utilizando-se de entrevista semi-estruturada. Participaram dez praticantes profissionais do Espeleogrupo Peter Lund - EPL. Os resultados indicaram que o caving proporciona um processo intenso de integração ser humano-natureza re-significando a experiência de relação com as pessoas e o mundo. Outro aspecto relevante foi o conhecimento de um ambiente muito distinto, mas, sobretudo a experimentação de diversas emoções como medo, riscos, tranqüilidade, paz. A vivência oportuniza momentos de introspecção, de contemplação, de silencio, mas também de solidariedade, sociabilidade, consciência da necessidade de preservação do ambiente.

The present study aimed to analyze the contributions of caving to human relationships and ecosystem experiences such as nature adventures and leisure activities. Ten professionals from the Peter Lund Speleogroup - ELP, participated in this qualitative study, which used a semi-structured interview. The results indicate that caving promotes an intense man-nature integration process, bringing up a new meaning to the relationship experiences with other people and the world. Another relevant aspect was the possibility to get to know a completely different environment and specially experience diverse feelings such as fear, risks, ease and peace. This experience allows moments of introspection, contemplation and silence, but also solidarity, sociability and awareness of environment preservation needs.

A paródia: uma estratégia educativa paraconhecimentos relacionados à saúde / Parody: an educative strategy to health-related knowledge

Esse estudo qualitativo teve por objetivo, analisar como a música, em especial a paródia, pode contribuir como processo educativo para tratar os conteúdos conceituais de Educação Física e Saúde. Ao longo da história da Educação Física Escolar, os conteúdos ligados à prática e realização dos movimentos, ou seja, ao “saber fazer”, (procedimental) sempre tiveram prioridade. As dimensões conceituais “porque fazer” e como relacionar-se nesse “fazer” (atitudinal), foram muitas vezes relegados, reforçando o modelo tradicional de ensino, que ainda privilegia o esporte e a recreação como conteúdos principais das aulas, sem a devida contextualização. A pesquisa-ação foi realizada com estudantes do 1º ano do Ensino Médio,do curso de Mecânica, do Instituto Federal de Ciência e Tecnologia do Piauí (IFPI). Em dois encontros semanais, no período de março a junho de 2010, foram desenvolvidas atividades pedagógicas, através da utilização de paródias musicais, envolvendo os conteúdos conceituais como: benefícios da atividade física, doping no esporte, exercício e hipertensão, exercício e obesidade; exercício e osteoporose, doenças sexualmente transmissíveis, noções de primeiros socorros, tendo em vista o resgate de tais conteúdos. Considerando os depoimentos dos estudantes, concluiu-se que é relevante a utilização da música na aprendizagem, envolvendo o estudante na compreensão de saberes, tornando-o ativo e participativo.

This qualitative study aimed to analyze how music, especially parody, may contribute to the educational process regarding conceptual contents of Physical Education and Health. Throughout the history of scholar Physical Education, contents related to the practice and performance of movements, it means, the “know how” (procedures) have always been a priority. The conceptual dimensions of “why to do” and how to relate to each other when “doing” (attitudinal) have been frequently demoted, reinforcingthe traditional educational model that still privilege sports and recreation as the main contents of the classes, without the important contextualization. This research-action was performed with 1st year high school students from the Mechanics course at The Federal Institute of Science and Technology of Piauí (IFPI). During two weekly meetings, from March to June 2010, pedagogic activities were developedthrough the use of musical parodies about conceptual contents such as: benefits of physical activity, doping in sports, exercise and hypertension, exercise and obesity, exercise and osteoporosis, sexually transmitted diseases and first aid notions, in order to recover such contents. Considering the student’s reports, it was concluded that the use of music is relevant to the learning process as it involves the students in the comprehension of knowledge and turn them into active and participative subjects.

Jogos tradicionais: reprodução, ampliação, transformação e criação da cultura corporal do movimento / Traditional games: reproduction, expansion, transformation and creation of body culture of the movement

O estudo configura-se como pesquisa-ação, desenvolvido em duas escolas da Rede Pública Municipal em Angélica-MS, Brasil, nas quais se buscou trabalhar os jogos numa sequência didática dividida em quatro etapas - reprodução, ampliação, transformação e criação, tendo a metodologia resolução de problemas como estratégia de ação nas etapas de transformação e criação de jogos. Os resultados indicam que esses jogos configuram-se num importante conteúdo a ser trabalhado nas aulas deEducação Física principalmente quando os conhecimentos da cultura corporal do movimento extra-escolar dos alunos são valorizados nas aulas. Ainda, os jogos tradicionais mostraram ser uma significativa possibilidade para reprodução, ampliação e transformação, contudo, a criação de novos jogos apresentou se como uma ação difícil de ocorrer junto aos alunos das séries escolares e durante o período no qual otrabalho foi desenvolvido.

The study models as an action-research, carried out in two municipal public schools in the city of Angelica-MS, Brazil, where the focus was to work with the games in a didactic sequence dividedinto four stages - –reproduction, extension, transformation and creation of games, having the troubleshooting methodology as a strategy of action in the phases of transformation and creation of games. The results indicate that the games were configured in an important content to be worked in physical education classes especially when the knowledge of body culture of the extra-school movement of thestudents are valued during the classes. Yet, the traditional games proved to be a significant opportunity for reproduction, extension and transformation of the games. However, the creation of new games appeared as a difficult action to occur school series to which the work was developed.